METODY PSANÍ LEVÁKŮ A NOVÉ TRENDY V PSANÍ RUKOU U ŠKOLÁKŮ

IDENTIFIKAČNÍ KÓD: 13421

AKREDITOVÁNO MŠMT:  akreditováno MŠMT č.j. MSMT-40343/2020-4-933

FORMA: on-line

URČENO:
Učitelům 1. stupně ZŠ, učitelům MŠ, učitelům přípravných tříd, speciálním pedagogům, pracovníkům PPP. 

VZDĚLÁVACÍ CÍL:
Vzdělávacím cílem je rozšířit znalosti a dovednosti učitelů, kteří stojí u položení základů psaní, v oblasti nácviku a hodnocení psaní leváků, pochopení podstaty grafomotorických dispozic, možností a potřeb leváků, ale i pochopení příčin a projevů nových trendů v psaní rukou nejen leváků, ale i praváků.

O B S A H O V Á   N Á P L Ň :

• Proč mají leváci psát levou rukou?
• Právní a metodické zázemí pro učitele vztahující se k levákům.
• Kdy a jak byla vytvořena metoda psaní pro leváky (metoda dolního psaní); česká pedagogika a psaní leváků odvozených ze zkušeností a zvyklostí psaní praváků.
• Proč leváci nepíšou tak, jak předepisují pedagogické učebnice?
• Nevýhody dolního psaní a intuitivní hledání vstřícnější metody psaní samotnými leváky.
• Metoda horního psaní leváků a jejího oprávnění na základě rozboru tahu a tlaku v písmu.
• Výhody horního psaní ve srovnání s psaním dolním.
• Psací pomůcky pro leváky a jejich použití při dolním a horním způsobu psaní.
• Jsou potřeba zvláštní postupy nácviku písma u leváků, sešity a písma pro leváky?
• Nové psací prostředky a jejich vliv na změnu našich zvyklostí při psaní.
• Nové úchopy psacích prostředků a jejich vliv na kvalitu písma.
• Vývoj školního písma ve 20. a 21. století, výhody a nevýhody tradičního spojitého školního písma a písem nespojitých (Comenia Script a další) nejen pro leváky.
• Proč děti i dospělí, praváci i leváci, samovolně přecházejí od spojitého písma k písmu nespojitému a proč řada využívaných metodických postupů při nácviku psaní v běžné školní praxi i speciálním poradenství selhává?
• Grafomotorická cvičení pro účastníky semináře s posouzením vlivu psacích prostředků na kvalitu úchopů a písma.
• Diskuse, sdílení zkušeností