Začínám učit v mateřské škole
IDENTIFIKAČNÍ KÓD: 14024
FORMA: prezenční (12 hodin výuky)
| LEKTOR: |
Bc. Lena Banszel-Freyová, odborník na danou problematiku, zkušená lektorka |
|
TERMÍN a ČAS: |
1. část - středa 2. října 2024 obě části vždy v čase: 12:00 - 17:00 hod (celkem 12 h výuky) |
| MÍSTO: |
Zlín, Gymnázium a Jazyková škola, náměstí T. G. Masaryka 2734-9, 6. budova (poslední v řadě) nad Kongresovým centrem, |
| CENA: |
2000,- Kč včetně doprovodného materiálu a drobného občerstvení, nejsme plátci DPH |
| UZÁVĚRKA PŘIHLÁŠEK: | čtvrtek 26. září 2024 (po uzávěrce možná dohoda telefonicky na č. 737 621 154, 778 429 385) |
URČENO:
pro začínající a méně zkušené pedagogy MŠ, kteří mají zájem svoji profesi
VZDĚLÁVACÍ CÍL:
Hlavním cílem je předat účastníkům zkušenosti, rady a náměty, jak se stát úspěšným, uznávaným a oblíbeným učitelem v MŠ, a to jak u dětí, rodičů ale u ostatních kolegů pedagogického sboru.
O B S A H O V Á N Á P L Ň :
I. ČÁST:
Osobnost, dovednosti a schopnosti učitele MŠ
- motivační dovednosti a schopnosti
- kreativita, jako cesta k řešení problémů
- sebereflexe
- kontra kreativní vlivy ve výchově
- příprava na výuku
- jak zvládat negativní emoce u dětí předškolního a mladšího školního věku
- nápady, jak pomoci předškolákům nezralým v oblasti sociální a emocionální
- komunikační dovednosti v rámci pedagogického kolektivu, rizika ryze ženského kolektivu
- komunikační dovednosti s rodiči
Dítě předškolního věku a jeho vzdělávání v MŠ
- vývoj a nastavení dětského mozku, komunikace s dítětem v období předškolního věku
- režimové momenty v průběhu dne a jejich význam, důležitost rituálů
- převzetí dítěte a předání dítěte zákonnému zástupci - úskalí, jak postupovat a vyvarovat se chyb
- co je pro dítě důležité
- hry a činnosti dle zájmu dětí
- stolování, hygienické návyky, sebeobsluha
- vytváření pravidel při pobytu venku, ve třídě, odpočinek
II. ČÁST:
Organizace vzdělávání v MŠ, plánování a práce se vzdělávacím cílem
- základní právní předpisy (zákon č. 561/2004 Sb. školský zákon, vyhláška č. 14/2005 Sb., o předškolním vzdělávání v platném znění, vyhláška č. 27/2016 Sb., o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných v platném znění, metodická doporučení MŠMT vztahující se k předškolnímu vzdělávání …)
- provozní dokumenty MŠ (školní řád, provozní řád,..), pedagogická dokumentace
- Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání, jako východisko pro stanovení kompetence učitele MŠ - plánování - realizace - evaluac (cesta k cíli)
- tvorba a charakteristika integrovaných bloků (vzdělávací obsah v ŠVP PV), tvorba třídních plánů
- operativní plány, stanovení cílů a plánování činností (třídní vzdělávací programy)
- dlouhodobé cíle, jako součást kurikulárních dokumentů
- krátkodobé cíle, jako součást třídních - operativních plánů
- plánování a formulace vzdělávacích cílů u konkrétních činností v MŠ
- hodnocení definovaných cílů a zpětná vazba
- hodnocení pedagogické práce vzhledem ke stanoveným cílům
- tvorba kritérií pro záznamy pedagogického sledování vybraných cílových dovedností dítěte, popř. náměty pro samostatnou cílenou pedagogickou diagnostiku
- Diskuse, sdílení zkušeností.
Tento vzdělávací program je vhodný pro využití OP „Jan Amos Komenský“, aktivita 1.I/4 Vzdělávání pracovníků ve vzdělávání MŠ.